Arbetshäfte om djur och insekters livscykler myror

Materialet innehåller en faktatext om djuret samt en separat text som beskriver dess livscykel. Till varje djur finns en stencil där eleverna ska placera in bilder i rätt ordning för att visa livscykelns olika steg. Det ingår även sant och falskt-frågor till texterna samt skrivfrågor som uppmuntrar till reflektion och fördjupning. Utöver detta finns en mall för att skriva en egen text om djurets livscykel och en mall för att skriva en egen faktatext.

Lektionsförslag/momentplanering – Insekters och små djurs livscykler

1. Gemensam läsning och samtal. Börja med att läsa en av faktatexterna i materialet gemensamt i helklass.

2. Sant eller falskt + skrivfrågor. Efter läsningen arbetar klassen tillsammans eller i smågrupper med sant och falskt-frågorna som hör till texterna Om de är äldre elever eller starkare elever så kan de istället göra skrivfrågorna.

3. Fyll i livscykeln gemensamt. Använd den medföljande stencilen för att gemensamt placera ut livscykelns delar i rätt ordning. Diskutera varje steg: Vad händer? Hur förändras djuret? Låt eleverna bidra med sina tankar.

4. Pararbete – Gör samma sak fast i par om ett annat djur. Lägg till att eleverna i par ska skriv en livscykeltext / faktatext utifrån mallen.

5. Eget arbete – Gör hela eller delar av materialet själv. Om ett annat djur.