Muntligt framträdande: mall och förslag på enkel planering

Muntligt framträdande – planering

Steg 1: Övning Prata inför klassen på olika sätt

• Alla får varsin rad att läsa högt (om lektionen börjar med tyst läsning kan de få i uppdrag att välja ut en mening under tiden de läser).

• Gå igenom vad man behöver tänka på för att göra ett bra muntligt framträdande (rösten, kroppsspråket, blicken, att våga) samt hur man är en bra publik.

• Instruera sedan eleverna, en och en, ej i bestämd ordning (de ska inte veta när de är näst på tur), exempel:

• Alla ställer sig på golvet när de läser sin mening.
• Alla ställer sig på sin stol när de läser sin mening.
  Alla ställer sig på sitt bord när de läser sin mening.
• Alla ställer sig utanför dörren och läser sin mening (med fokus på rösten)
• Alla går och ställer sig längst bak i klassrummet när de läser sin lapp.
• Alla ställer sig längst fram i klassrummet när de läser sin lapp.

Steg 2: Fylla i och läsa upp färdig mall

1. Eleverna fyller i den färdiga mallen med egna svar (mallen som denna produkt innehåller)

2. Eleverna övar på att läsa upp mallen för sig själv och/eller en kompis

3. Eleverna spelar in sig själva när de läser upp lappen. De försöker att lära sig utantill eller att använda lappen diskret.

4. Eleverna tittar på sina inspelade filmer och funderar på vad de kan förbättra när det gäller kroppsspråk, ögonkontakt, röst och inlevelse.

5. Eleverna spelar in sig själva igen och försöker förbättra det som de upptäckte i förra filmen.

6. Eleverna läser till sist upp lappen framför klassen så som de har övat på att göra inför kameran.