Sångsaga 2 (Karl-Oskar)

Varför arbeta med sångsaga?

Sångsaga kombinerar enkelt musik, svenska och språkutveckling! När man
sjunger utvecklas elevernas ordförråd och när man lyssnar och samtalar om en
saga händer samma sak. Kombinerar man dessa två får språkutvecklingen en skjuts
framåt. Om man dessutom låter eleverna fantisera och skriva så utvecklas
språket ytterligare. 

Du kan arbeta med sångsagan på olika sätt:

• Om du vet att eleverna redan kan sången kan du börja med att lyssna på sagan och sedan låter du eleverna gissa vilken sång de tror att
  sångsagan handlar om. Oftast kommer eleverna på flera sångförslag och då kan du stanna upp och samtala om vad i sagan som fick dem att tänka på just den sången. Vad kul att ni kan komma på flera sånger – då kan ni sjunga dem alla!
• Om sången är helt ny för eleverna, lyssnar ni på sagan som då blir en introduktion till den nya sången, som ni sedan sjunger. Fördelen är att barnen “skapar en bild” av sagan som de sedan har stöd av när de sjunger.

För att stödja de elever som av olika anledningar har språkliga utmaningar finns det “bra att kunna-ord” med bilder före varje saga som du tillsammans med eleverna kan samtala om för att de ska få en förförståelse inför sångsagan och sångtexten. Enkelt att använda!

Dessutom innehåller PP:n några förslag på hur ni skulle kunna arbeta vidare
efter att ni har sjungit sången.