Sångsaga 5 (Råttan Max)

Varför arbeta med sångsaga?

Sångsaga kombinerar enkelt musik, svenska och språkutveckling!
När man sjunger utvecklas elevernas ordförråd och när man lyssnar
och samtalar om en saga händer samma sak. Kombinerar man dessa
två får språkutvecklingen en skjuts framåt. Om man dessutom låter
eleverna fantisera och skriva så utvecklas språket ytterligare. 

Du kan arbeta med sångsagan på olika sätt:

• Om du vetatt eleverna redan kan sången kan du börja med att
  lyssna på sagan och sedan låter du eleverna gissa vilken sång de
  tror att sångsagan handlar om. Oftast kommer eleverna på flera
  sångförslag och då kan du stanna upp och samtala om vad i sagan
  som fick dem att tänka på just den sången. Vad kul att ni kan
  komma på flera sånger – då kan ni sjunga dem alla!
• Om sången är helt ny för eleverna, lyssnar ni på sagan som då blir
  en introduktion till den nya sången, som ni sedan sjunger.
  Fördelen är att barnen “skapar en bild” av sagan som de sedan har
  stöd av när de sjunger.

För att stödja de elever som av olika anledningar har språkliga utmaningar 
finns det “bra att kunna-ord” med bilder före varje saga som du tillsammans
med eleverna kan samtala om för att de ska få en förförståelse inför sångsagan
och sångtexten. Enkelt att använda!

Dessutom innehåller PP:n några förslag på hur ni skulle kunna arbeta vidare
efter att ni har sjungit sången.