Tärningssnack – slå tärningen och prata om hur man är en bra kompis! Grön nivå.

Name: Tärningssnack – slå tärningen och prata om hur man är en bra kompis! Grön nivå.
SKU: 6123298
Availability: InStock

5,00 kr

Tärningssnack är ett spel där eleverna slår tärningen, ställer och svarar på frågor. Ett roligt sätt för eleverna att träna på samspel och kommunikation. Eleverna får dessutom träna sin läsförmåga. Perfekt i uppstartsfasen och som värdegrundsarbete.

Antal filer: 1
Filformat: pdf
Rekommenderad programvara: Acrobat Reader

Skapare: Stjärnstigen Kategorier: Anpassad grundskola, Svenska, Värdegrund Etiketter: anpassad grundskola, Diskussionsfrågor, kompisar, lågstadiet, mellanstadiet, nivåanpassad undervisning, spel, tärning, värdegrund

Tärningssnack är en övning där eleverna slår tärningen, ställer och svarar på frågor.

Frågorna i den här övningen utgår från tema “kompisar” såsom “Hur kan du göra om någon är ensam på rasten?”.

De mesta av Stjärnstigens material finns ofta utgivet i två nivåer, grön och blå. Detta är grön nivå.

-Grön nivå passar elever som läser och resonerar någorlunda självständigt.

-Blå nivå passar elever som behöver konkreta, fåordiga och extra stödjande arbetsmaterial. Det blå materialet passar dessutom utmärkt att ta sig an/besvara med stöd av pratkartor.

Både grön och blå nivå är utformade på ett tydligt och repetitivt sätt. Allt material har också bildstöd för att möjliggöra för eleverna att ta sig an övningarna.

I övningen får eleverna bland annat:

…träna turtagning

…träna läsförmåga

…träna på att ställa frågor

…träna på att lyssna på varandra

…träna på att resonera kring hur man är en bra kompis

Årskurs	Åk 1, Åk 2, Åk 3, AGR

Recensioner

Det finns inga produktrecensioner än.

Endast inloggade kunder som köpt den här produkten får lämna en recension.

Jag är lärare i Anpassad grundskola (AG) med inriktning ämnen. Jag drivs av att skapa stödjande och tydliga material med målet att möta eleverna där de befinner sig i sin kunskapsutveckling. Materialen är avskalade, repetitiva och med visuellt stöd i form av bilder. Jag skapar ofta samma material i flera nivåer – då elever som går i samma klass på AG ofta kan befinna sig på väldigt olika kunskapsnivåer.