Varför ska man ha ett alfabet med bilder som förstärker formen av bokstäverna samt även börjar på bokstävernas ljud?
Jo, för att:
– Elever med dyslexi har ofta svårare än andra elever att skapa rika inre föreställningar av ljud.* För att eleverna lättare ska få en tydlig inre bild för kopplingen grafem-fonem så bör man aktivera elevernas visuella, fonologiska och artikulatoriska hållpunkter i långtidsminnet.*
– Alltså behövs ett alfabet där man kombinerar bokstavens form med en visuell bild som hänger samman med formen som även börjar på samma ljud som ordet! Eftersom jag inte hittat något att köpa – förutom bokstäverna b och d, så fick jag tillverka ett själv.
Materialet innehåller en A4-sida med bilder till alfabetets samtliga små bokstäver samt ett väggalfabet där det är två bokstäver med bilder per A4-sida.
Carina Moverare
Magister i specialpedagogik, leg. speciallärare
Fjällängsskolan, Östersund 24-03-01
* Källhänvisning: Höien & Lundberg (2013). Dyslexi från teori till praktik. Natur och Kultur. Stockholm.
Recensioner
Det finns inga produktrecensioner än.