Varför ska man ha ett alfabet med bilder som förstärker formen av bokstäverna samt även börjar på bokstävernas ljud?
Jo, för att:
– Elever med dyslexi har ofta svårare än andra elever att skapa rika inre föreställningar av ljud.* För att eleverna lättare ska få en tydlig inre bild för kopplingen grafem-fonem så bör man aktivera elevernas visuella, fonologiska och artikulatoriska hållpunkter i långtidsminnet.*
– Alltså behövs ett alfabet där man kombinerar bokstavens form med en visuell bild som hänger samman med formen som även börjar på samma ljud som ordet! Eftersom jag inte hittat något att köpa – förutom bokstäverna b och d, så fick jag tillverka ett själv.
Materialet innehåller en A4-sida med bilder till alfabetets samtliga små bokstäver samt ett väggalfabet där det är två bokstäver med bilder per A4-sida.
Carina Moverare
Magister i specialpedagogik, leg. speciallärare
Fjällängsskolan, Östersund 24-03-01
* Källhänvisning: Höien & Lundberg (2013). Dyslexi från teori till praktik. Natur och Kultur. Stockholm.


Tidig matematikinlärning regnbågsbox nr 12 Subtraktion 0-20 (nivå 2)
Halloween Fakta: historia, ordförråd, läsförståelse
Rita geometriska former
Påsksudoku
Korsord och ordsök om Nobel
Spegelövning- Fjäril
Hur löser man ekvationer med addition och subtraktion
Försvunnen... mormor - 2 arbetsblad
LasseMaja arbetsblad: Biblioteksmysteriet
Sommarlovsbingo - Roliga Sommaraktiviteter
Enkla ordgömmor med djur - olika svårighetsgrader
Stella och hemligheten arbetsuppgifter
Pusselmall
Skulle du hellre? - Fantastiska Äventyr
Gåtbok (framsida och 10 gåtor)
Bråkplank
Läsförståelse husdjur - 3 nivåer
Månadsskyltar - skogstema
Färglägg Rödluvan och vargen: 10 målarbilder i olika stilar 






Recensioner
Det finns inga produktrecensioner än.