Tärningssnack - slå tärningen och ta reda på vad kompisarna gillar! Blå nivå.

Tärningssnack - slå tärningen och ta reda på vad kompisarna gillar! Blå nivå. - Bild 2

Tärningssnack – slå tärningen och ta reda på vad kompisarna gillar! Blå nivå.

Tärningssnack är en övning där eleverna slår tärningen, ställer och svarar på frågor. Frågorna i den här övningen utgår från temat “gillar”, såsom “Vilka maträtter gillar du?”. Ett roligt sätt för eleverna att träna på samspel och kommunikation. Eleverna får dessutom träna sin läsförmåga. Perfekt i uppstartsfasen och som värdegrundsarbete.

Antal filer: 1
Filformat: pdf
Rekommenderad programvara: Acrobat Reader

Detta material har laddats ned: 581 gånger

Skapare: Stjärnstigen Kategorier: Anpassad grundskola, Spel, Svenska, Värdegrund Etiketter: anpassad grundskola, frågor, kompisar, lågstadiet, lära känna, läsa, nivåanpassad undervisning, spel, tärning, uppstart, värdegrund

Tärningssnack är en övning där eleverna slår tärningen, ställer och svarar på frågor.

Frågorna i den här övningen utgår från temat “gillar” såsom “Vilka maträtter gillar du?”.

De mesta av Stjärnstigens material finns utgivet i två nivåer, grön och blå. Detta är blå nivå.

-Grön nivå passar elever som läser och resonerar någorlunda självständigt.

-Blå nivå passar elever som behöver konkreta, fåordiga och extra stödjande arbetsmaterial. Det blå materialet passar dessutom utmärkt att ta sig an/besvara med stöd av pratkartor.

Både grön och blå nivå är utformade på ett tydligt och repetitivt sätt. Allt material har också bildstöd för att möjliggöra för eleverna att ta sig an övningarna.

I övningen får eleverna bland annat:

…träna turtagning

…träna läsförmåga

…träna på att ställa frågor

…träna på att lyssna på varandra

…träna på att svara på frågor

och dessutom lära känna varandra bättre!

Årskurs	Åk 1, Åk 2, Åk 3, AGR

Recensioner

Det finns inga produktrecensioner än.

Endast inloggade kunder som köpt den här produkten får lämna en recension.

Jag är lärare i Anpassad grundskola (AG) med inriktning ämnen. Jag drivs av att skapa stödjande och tydliga material med målet att möta eleverna där de befinner sig i sin kunskapsutveckling. Materialen är avskalade, repetitiva och med visuellt stöd i form av bilder. Jag skapar ofta samma material i flera nivåer – då elever som går i samma klass på AG ofta kan befinna sig på väldigt olika kunskapsnivåer.